中小學(xué)課堂教學(xué)研究非常好！審稿較為正式，審稿意見(jiàn)中肯、到位，審稿專(zhuān)家水平很高。審稿周期較短。編輯很好，發(fā)郵件都能很快就能回復(fù)。有好文章還會(huì)投的！

最近投了一篇，一個(gè)月后返回審稿結(jié)果，一個(gè)審稿人的意見(jiàn)是無(wú)需修改直接錄用，另一個(gè)審稿人問(wèn)了幾個(gè)奇怪的問(wèn)題，感覺(jué)不是相關(guān)領(lǐng)域的，不建議發(fā)表。編輯給了大修，二審一個(gè)月，第二個(gè)審稿人沒(méi)有陳述理由直接維持原結(jié)論，編輯退稿。不知道是第二個(gè)審稿人水平太高，覺(jué)得我的工作太水，還是把文章給他的學(xué)生亂審的，感覺(jué)意見(jiàn)不中肯。

中小學(xué)課堂教學(xué)研究雜志編輯部老師特別認(rèn)真負(fù)責(zé)、態(tài)度超好。5月份投稿，10天后返回審稿意見(jiàn)，修改后復(fù)審，5月底就給出錄用消息，然后就是修改格式。總體上審稿比較認(rèn)真，對(duì)文章的創(chuàng)新性有一定要求。編輯的態(tài)度也挺好的。

中小學(xué)課堂教學(xué)研究雜志還可以。審稿速度還行，投過(guò)去差不多1個(gè)多月給出審稿修改意見(jiàn)，給出的意見(jiàn)闡述得非常詳細(xì)，并且切實(shí)中肯。修改后投過(guò)去就錄用了。還是會(huì)一直支持。雜志質(zhì)量已經(jīng)越來(lái)越好了!大贊！

11月初投稿，3天后告之初審小修，再之后就是12月23號(hào)通知小修并同意收錄，小修了一些圖表和參考文獻(xiàn)的格式，內(nèi)容無(wú)大改動(dòng)，總體來(lái)說(shuō)挺快，但由于是郵箱投稿不知道流程的進(jìn)展情況所以中間會(huì)很煎熬，有師姐說(shuō)過(guò)中小學(xué)課堂教學(xué)研究(社會(huì)科學(xué)版)雜志被催稿的話(huà)容易退稿，因此也沒(méi)敢催。

個(gè)人感覺(jué)這期刊編輯老師還是很負(fù)責(zé)的，有問(wèn)題問(wèn)他都會(huì)盡快耐心的答復(fù)，對(duì)文章的修改也很細(xì)心。審稿老師給予修改文章的建議也很中肯，對(duì)提升文章質(zhì)量幫助很大！

可能是我的研究方向比較冷吧，多次遇到了審稿人拒審的情況。拖了3個(gè)月才最終錄用。編輯還是很負(fù)責(zé)的，漫長(zhǎng)的等待過(guò)程中曾多次致電咨詢(xún)，態(tài)度也很好。感覺(jué)在同檔次的幾個(gè)雜志里面算要求較高的，整個(gè)流程也比較正規(guī)。

審稿周期從未超過(guò)一個(gè)月，只是前兩篇在主編終審那里花了挺長(zhǎng)時(shí)間。按我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)入主編終審就沒(méi)有什么問(wèn)題了，最快的是第三篇，審稿后直接接受，主編終審也是兩天后就進(jìn)入排期了！

很好的一個(gè)期刊，效率很高，對(duì)文章要求有一定創(chuàng)新。編輯部老師每次接電話(huà)態(tài)度都很好，比一些所謂?？ú稽c(diǎn)名）好很多，我是寫(xiě)的臨床研究方面的，給出了中肯的意見(jiàn)，按照要求修改，并嚴(yán)格按照期刊格式修改后被錄用了。

中小學(xué)課堂教學(xué)研究的編輯很認(rèn)真很負(fù)責(zé)，態(tài)度特別親切，效率很高。審稿的速度特別快，我的文章從投了這個(gè)雜志到錄用一共不到1個(gè)月的時(shí)間。審稿老師給出的意見(jiàn)都很中肯，對(duì)問(wèn)題分析得面面俱到，非常專(zhuān)業(yè)！